安徽省2009年普通高校专升本统考科目考试纲要

    一、英语

    英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。

     二、计算机基础

    （一）计算机基础知识

    1．计算机系统的组成：硬件系统、软件系统和计算机工作原理；2．数制和编码：不同进制数的转换和计算机中常用的编码。

    （二）操作系统

    1．操作系统作用和分类；2．用户界面；3．Windows 文件及文件管理、磁盘管理；4．Windows 环境设置、系统管理。

    （三）Word 文字处理软件

    1．文字处理的基本概念：文字处理基本功能和文字处理基本方法；2．文档的基本操作；3．表格操作；4．版面设计与页面设置。

    （四）Excel电子表格

    1．电子表格基本概念；2．工作表的使用；3．公式与函数；4．数据清单；5．图表的使用。

    （五）多媒体技术

    1．多媒体硬件组成；2．多媒体软件组成；3．多媒体关键技术。

    （六）网络基础及Internet

    1．网络的基本知识；2．网络协议的基本概念；3．局域网组成；4．Internet 基本知识和应用：因特网的概述及连接方式、IE的使用、电子邮件软件的应用和FTP服务。

   （七）信息安全

    1．系统与数据安全：系统与数据常见的安全问题和解决办法、软件的知识产权；2．网络安全；3．计算机病毒基本知识：计算机病毒的分类、症状和计算机病毒的危害与防治。

    （八）程序设计与数据库基础

    1．程序设计的基本概念；2．数据库基本概念；3．常用算法与程序设计；注：编程可使用任何一种编程语言。

    三、高等数学

   （一）微积分

    1．函数：函数的概念、函数的几种常见性态、反函数与复合函数、初等函数；2．极限与连续：极限的概念及运算、极限存在准则、两个重要极限、无穷大量与无穷小量、函数的连续性；3．导数与微分：导数的概念、基本公式与运算法则、隐函数的导数、高阶导数、函数的微分；4．导数的应用：微分中值定理（Rolle 定理，Lagrange 中值定理）洛比达法则、函数的单调性及其极值 函数的最大值和最小值、曲线的凹凸性与拐点；5．不定积分：不定积分的概念、性质与基本积分公式、换元积分法、分部积分法、简单的有理函数积分；6．定积分及其应用：定积分的概念、性质、定积分与不定积分的关系、定积分的换元积分法和分部积分法、无穷区间上的广义积分  定积分的应用（平面图形的面积、旋转体的体积）；7．多元函数微分法：多元函数的概念、偏导数、全微分、复合函数的微分法；8．二重积分：二重积分的概念、性质与计算（直角坐标与极坐标）；9．微分方程：微分方程的基本概念、一阶微分方程（分离变量、齐次、线性）；10．无穷级数：数项级数的概念和性质、正项级数及其审敛法、幂级数的收敛半径及收敛域。

    （二）线性代数

    1．行列式与矩阵：行列式及其基本性质  行列式的按行（列）展开定理、矩阵及其基本运算、矩阵的初等变换与初等方阵、方阵的逆矩阵、矩阵的秩；2．线性方程组：线性方程组解的研究、n元向量组的线性相关性、齐次线性方程组的基础解系。

    （三）概率论初步：

    1．随机事件：事件的概率、概率的加法公式与乘法公式、事件的独立性 全概率公式和贝叶斯公式；2．一维随机变量及其分布：随机变量的概念、离散型、连续型随机变量、几种常用的离散分布与连续分布、分布函数；3．一维随机变量的数字特征：数学期望、方差。

    四、综合文科

    综合文科包括：《政治理论》（含马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法律基础）和《大学语文》。其中《政治理论》占40%，《大学语文》占60%。

     A．政治理论部分

    （一）《马克思主义哲学原理》

    1．哲学与马克思主义哲学；2．物质和意识；3．物质世界的联系和发展；4．认识和实践；5．人类社会的本质和基本结构；6．社会发展的动力系统；7．社会进步和人的发展。

    （二）《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

    1．邓小平理论是当代中国的马克思主义；2．“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；3．解放思想，实事求是，与时俱进；4．社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；5．中国社会主义建设的发展战略；6．中国特色社会主义经济；7．中国特色社会主义政治；8．中国特色社会主义文化；9．“一国两制”和实现祖国的完全统一；10．按“三个代表”要求加强和改进党的建设。

    （三）《法律基础》

    1．建设社会主义法治国家的基本方略；2．法的概念、本质与历史类型；3．我国宪法的基本精神和主要内容；4．刑法的基本原则、刑罚和犯罪；5．民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、民事权利和民事责任；6．诉讼法的概念、种类和原则。

    B．大学语文部分

    （一）语言知识

    侧重考文言实词、虚词、句式。文言实词考核，要求考生能解释文言文中常用实词的意义，特别是能够分辨古今意义不同的常用词：掌握实词中的词类活用现象（如使动用法、意动用法、名词活用等）。文言虚词考核，要求考生能辨识常见的文言虚词如“之、其、者、所、以、于、易、则、焉”等，在不同语言环境中的不同含义或作用。文言句式考核，要求考生能够分辨和掌握文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句）。

    （二）文学、文体知识

作家作品的考核：要求掌握作者姓名（字号）、生活年代、生平事迹、文学成就以及在文学史上地位和贡献。

文体知识的考核：要求考生掌握散文、诗词曲赋、小说等文体及其主要特征。

    （三）课文阅读分析

    要求考生能掌握每篇课文的作者及其所属的时代和国别；每篇课文所属文体类别及其主要特征；理解并概括课文主旨，认识其思想意义；把握结构特点、主要写作特色，并能联系课文作简要分析；识别并理解课文中常见的修辞格，并能说明其作用；熟记课文中的关键词句和富于表现力的精彩片断，并能理解和掌握其含义和表情达意的作用。附古代文学作品篇目：《尚书·召公谏厉王弭谤》　《论语·季氏将伐颛臾》　《孟子·寡人之于国也》　《庄子·秋水》　《左传·郑伯克段于鄢》　《战国策·冯谖客孟尝君》　李斯《谏逐客书》　司马迁《史记·李将军列传》　王粲《登楼赋》　李密《陈情表》　江淹《别赋》　刘义庆《世说新语》（三则）　骆宾王《代李敬业传檄天下文》　韩愈《答李翊书》　韩愈《祭十二郎文》　柳宗元《种树郭橐驼传》　欧阳修《五代史·伶官传序》　王安石《答司马谏议书》　苏轼《前赤壁赋》　归有光《项脊轩志》　宗臣《报刘一丈书》　侯方域《马伶传》　张岱《西湖七月半》　蒲松龄《聊斋志异·婴宁》　梁启超《论毅力》　《诗经·蒹葭》　《楚辞·湘夫人》　汉乐府《陌上桑》　曹操《短歌行》　陶渊明《归园田居》　王昌龄《秦时明月汉时关》 　王维《山居秋暝》　李白《行路难》　岑参《白雪歌送武判官归京》　杜甫《蜀相》　白居易《杜陵叟·伤农夫之困也》　李商隐《无题·相见时难别亦难》　孟郊《游子吟》　杜牧《江南春》　李煜《虞美人·春花秋月何时了》　柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》　苏轼《水调歌头·明月几时有》　姜夔《扬州慢》　秦观《鹊桥仙》　李清照《声声慢·寻寻觅觅》　史达祖《双双燕》　辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》　陆游《书愤》　马致远《天净沙·秋思》　王实甫《西厢记·长亭送别》

    （四）作文

    考核考生的书面表达能力。要求思想健康，内容充实，中心明确，条理清楚，结构完整，语句通顺，标点恰当，书写工整，行款规范。